"Por encima del talento están los valores: disciplina, amor, pero sobre todo tenacidad" J. Baldwin

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del primer período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: META ANUAL Alcanzar un conocimiento claro de la Filosofía como fuente fiable y racional para el conocimiento de la realidad. Que dicho  conocimiento aporte habilidades para formular preguntas y dar respuestas sólidas para los problemas de nuestro tiempo. LOGRO Reconocer las tesis principales en textos y corrientes filosóficas del mundo antiguo, desde la perspectiva de la filosofía presocrática y  sofistica. NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Identifica los diferentes problemas expuestos en los textos filosóficos antiguos, desde el pensamiento presocrático al sofistico. ARGUMENTATIVO Expresa con lógica y criterio ético su opinión sobre las temáticas filosóficas abordadas de la filosofía presocrática y el pensamiento sofistico. PROPOSITIVO Propone alternativas de solución a preguntas filosóficas y participa activamente en discusiones...

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del segundo período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: META ANUAL Alcanzar un conocimiento claro de la Filosofía como fuente fiable y racional para el conocimiento de la realidad. Que dicho  conocimiento aporte habilidades para formular preguntas y dar respuestas sólidas para los problemas de nuestro tiempo. LOGRO Reconocer las tesis principales en textos y corrientes filosóficas del mundo antiguo. NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Identifica los problemas filosóficos de la época clásica, y explica los aportes realizados por Sócrates y Platón al pensamiento occidental. ARGUMENTATIVO Analiza y debate sobre los diferentes problemas filosóficos planteados desde la perspectiva de los diálogos de Platón. PROPOSITIVO Relaciona los problemas filosóficos de Sócrates y Platón con la forma como estos mismos problemas se pueden afrontar en la vida diaria.  SOCIOEMOCIONAL  Reconocer a las p...

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del tercer período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: META ANUAL Alcanzar un conocimiento claro de la filosofía como fuente fiable y racional para el conocimiento de la realidad. Que dicho  conocimiento aporte habilidades para formular preguntas y dar respuestas sólidas para los problemas de nuestro tiempo. LOGRO Reconocer las tesis filosóficas en textos aristotélicos y corrientes filosóficas de la época helenista. NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Identifica y explica las temáticas relacionadas con el pensamiento sistemático de Aristóteles, y el pensamiento helenístico. ARGUMENTATIVO Analiza y debate sobre los diferentes problemas expuestos en los textos filosóficos de Aristóteles, y los planteamientos éticos de la época helenístico-romana. PROPOSITIVO Relaciona los problemas filosóficos de la antigüedad griega con la forma como estos mismos problemas se pueden resolver en la actualidad....

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del cuarto período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: META ANUAL Alcanzar un conocimiento claro de la Filosofía como fuente fiable y racional para el conocimiento de la realidad. Que dicho  conocimiento aporte habilidades para formular preguntas y dar respuestas sólidas para los problemas de nuestro tiempo. LOGRO Reconocer las tesis principales en textos y corrientes filosóficas de la época Medieval: la Patrística y la Escolástica NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Identifica y explica la distinción que existe entre Fe y Razón dentro del pensamiento filosófico medieval. ARGUMENTATIVO Analiza y debate sobre los diferentes problemas expuestos en los textos filosóficos de la Edad Media. PROPOSITIVO Propone soluciones a problemas concretos, partiendo de principios lógicos, que atañen a la disputa entre la Fe y la Razón.  SOCIOEMOCIONAL  Reconocer a las personas como iguales en valor,...