"Por encima del talento están los valores: disciplina, amor, pero sobre todo tenacidad" J. Baldwin

 Buenas noches. Ofrezco mis disculpas por compartir la información hasta ahora, pero por cuestiones personales y de tiempo no lo pude hacer más antes. Recuerde revisar en los materiales complementarios de primer y de segundo período el libro de lectura de la Cartilla Moral y la lectura de profundización para hacer las evaluaciones que están pendientes de hacer desde el 11 de julio. Revisar si se presentan cambios y ampliaciones de fechas para presentar estos ejercicios. Comparto el material de apoyo para ética y derechos humanos y la guía de religión para trabajo de esta semana (dar click en el vínculo azul para descargar e imprimir el documento que viene en PDF): Constitución política de Colombia 1991 https://drive.google.com/file/d/1DxC077x4R-T55oCehz8Ci7yYIeIoqMIr/view?usp=sharing Declaración DDHH  https://drive.google.com/file/d/1E8z59oEThwFfBEY5-Mvo81qkOck2qCOs/view?usp=sharing Pruebas Bimestrales P01: https://drive.google.com/drive/folders/1UENa7QY4fZ2dwODJ3Nv9p42u3f5b-1...

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del tercer período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: RELIGIÓN: META ANUAL Conocer la importancia de la evolución, de los sistemas religiosos en su confrontación con un mundo contemporáneo. LOGRO 1.Conocer y reflexionar sobre los fenómenos religiosos en el mundo contemporáneo.  2.Argumentar la concepción propia sobre elementos religiosos vistos y trabajados en cuanto a las creencias.  3.Plantear realidades donde se puedan aplicar los conceptos vistos en cuanto a creencias. NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Reconoce sobre los conceptos de lo verdadero y lo falso en la sociedad contemporánea y su efecto en lo espiritual, lo trascendente y lo religioso. ARGUMENTATIVO Conoce y reflexiona sobre los fenómenos de la ritualidad y el consumismo de lo religioso en el mundo contemporáneo. PROPOSITIVO Identifica y reconoce la influencia, los alcances y la apertura de los mass-media, las NTICs ...

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del tercer período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: RELIGIÓN: META ANUAL Conocer el contexto histórico, social y religioso, favoreciendo la convivencia en la actual sociedad pluralista y multicultural. LOGRO 1.Reconocer la relación entre el fenómeno religioso y las circunstancias propias del mundo moderno.  2.Argumentar la concepción propia sobre elementos religiosos vistos y trabajados en cuanto a las creencias.  3.Plantear realidades donde se puedan aplicar los conceptos vistos en cuanto a creencias. NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Comprende el concepto de religión como fenómeno de civilización y progreso en nuestra vida cotidiana. ARGUMENTATIVO Argumenta sobre los fenómenos y hechos religiosos desde nuestro presente. PROPOSITIVO Propone estrategias de reconocimiento de los distintos sistemas teístas del mundo. ACTITUDINAL  Asume de manera responsable los compromisos, ac...

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del tercer período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: RELIGIÓN:   META ANUAL Conocer el contexto histórico, social y religioso, favoreciendo la convivencia en la actual sociedad pluralista y multicultural. LOGRO 1.Identificar los sistemas religiosos de las culturas indígenas más representativas de América y su influencia en el desarrollo social y cultural.  2.Argumentar la concepción propia sobre elementos religiosos vistos y trabajados en cuanto a las creencias.  3.Plantear realidades donde se puedan aplicar los conceptos vistos en cuanto a creencias. NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Reconoce los sistemas religiosos más importantes de América. ARGUMENTATIVO Describe los conceptos de la violencia endogámica y exogámica a partir de relato de situaciones que se viven en el mundo actual. PROPOSITIVO Reflexiona sobre las causas, consecuencias y efectos de la evangelización y la...

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del tercer período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: RELIGIÓN: META ANUAL Reflexiona desde sus creencias, doctrina o religión profesada, su concepción de espiritualidad, esperanza, fe, aceptación y auto trascendencia LOGROS 1. Reconocer las relaciones entre el poder y el sincretismo religioso.  2.Argumentar la concepción propia sobre elementos religiosos vistos y trabajados en cuanto a las creencias.  3.Plantear realidades donde se puedan aplicar los conceptos vistos en cuanto a creencias. NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Reconoce y diferencia la concepción entre poder y sincretismo religioso. ARGUMENTATIVO Sustenta y argumenta los procesos de sincretismo y lucha de las religiones en la época helénica-romana, desde una perspectiva histórica, multicultural, pluri étnica y diversa. PROPOSITIVO  Propone actividades o situaciones contextuales, en las que se vivencien o conozca...

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del tercer período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: RELIGIÓN:   META ANUAL Reconocer la importancia de los distintos movimientos y creencias religiosas que han surgido en distintas etapas de la historia y de la sociedad humana. LOGROS 1. Reconocer las relaciones entre lo humano, lo divino y lo sagrado. 2. Identificar el concepto Héroe, sus características y tipos en la cultura griega y romana. 3. Determina la importancia de los Dioses (Héroes) en los sistemas religiosos de la cultura griega y Romana. NIVEL DE COMPETENCIA INTERPRETATIVO Identifica las relaciones entre lo humano, lo divino y lo sagrado. ARGUMENTATIVO Reflexiona sobre la importancia de la construcción y la evolución del héroe: concepto, características y tipologías así como su importancia en la cultura griega y romana. PROPOSITIVO Lleva a su entorno y a su realidad los conceptos vistos en clase, con explicación y ejemplo...

  Buenos días: Comparto información sobre temas y contenidos del tercer período, para que puedan adelantar sus cuadernos y ponerlos al día: RELIGIÓN: META ANUAL Comprender la importancia de los elementos de fe de las diferentes religiones así como la concepción del ser humano y su relación consigo mismo, con los demás y con el entorno que lo rodea. LOGROS 1. Reconocer las relaciones entre creación, familia y poder. 2. Identificar los sistemas religiosos de las culturas persa y egipcia dentro de un contexto social y pluricultural. 3. Reflexionar sobre la civilización, el acto religioso y lo mítico presente en el contexto actual. NIVEL DE COMPETENCIA I INTERPRETATIVO Comprende los conceptos de creación, familia y poder. ARGUMENTATIVO Compara los diferentes sistemas religiosos influyentes de la cultura persa y egipcia manifestados a través de la historia. PROPOSITIVO Participa en actividades centradas en la importancia de la construcción y la evolución de las civilizaciones, el ...